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安庆教育扶贫第112期

发布日期:2019-07-23来源: 安庆教育项目网作者:安庆教育项目网阅读次数:字体:[  ]背景颜色:

2019年第17期(总第112期)
主办:安庆市教育扶贫专班办公室           2019年7月20日
安徽省教育厅到宜秀区调研基础教育发展情况
7月18日,省教育厅校办产业服务中心副主任郑诗旭带队到宜秀区调研基础教育发展情况。市教体局副局长周泉、区教体局主要负责同志陪同调研。

调研中,郑诗旭一行先后深入宜秀区大桥中心小学、大桥中心幼儿园、杨桥初中和罗岭镇小龙山小学教学点,通过查、听、看、谈等多种方式,详细了解学前教育发展、德育工作、学校建设、小规模学校撤并、师资配备、智慧学校和智慧课堂建设、信息化设备运维服务等方面情况,全面了解宜秀区基础教育改革发展现状。

调研组对宜秀区基础教育发展所做的工作给予肯定,并希望宜秀区结合自身优势,改善办学条件,破解教育发展难题,全面提升全区各学校的教育教学管理水平和质量,努力办好人民满意的教育。

安徽省学生资助管理中心、国家开发银行安徽省分行到安庆市太湖县进行工作调研
2019年7月11日,安徽省学生资助管理中心主任李炳银率国家开发银行安徽省分行客户四处杨毅处长、客户六处徐杨副处长、省学生资助管理中心赵博智老师到安庆市太湖县开展生源地信用助学贷款和学生资助工作调研。太湖县人民政府副县长鲁伟文,县教育局副局长陈英华、副局长熊玉霜及局相关股室人员参加调研。
调研组一行采取“四不两直”工作方式,下车后直接来到教育局生源地信用助学贷款受理中心,实地查看了受理大厅标准化建设情况,并与工作人员进行了深入交谈。座谈会上,李主任充分肯定了太湖县学生资助管理中心工作,高度赞许了资助中心一班人动了脑筋、吃了苦、受了累,作出了突出成绩,且受到教育部表彰并被推荐为“优秀学习单位”这一殊荣来之不易。他特别指出太湖县生源地助学贷款工作一直走在全省前列,是省助学贷款一面旗帜,希望资助中心能再接再厉,结合当前脱贫攻坚任务,创新思路,进一步提升“太湖模式”的内涵。在对工作充分肯定的基础上,李主任要求今年助学贷款工作必须坚守两条底线:一要开通建档立卡困难家庭学生贷款“绿色通道”,确保建档立卡学生不“因贫失学”;二要加大宣传力度,确保所有符合条件学生“应知尽知”“应贷尽贷”。同时强调,在受理期间要制定《应急预案》,加强风险防范和舆情管控,确保整个贷款受理工作平稳有序。随后,李主任与刚好前来办理贷款业务的家长拉起了家常,耐心询问家长家庭经济状况和子女就学情况,了解其对国家资助政策的知晓和满意情况,现场解答家长疑惑。
在谈到学生资助工作时,李主任结合省教育厅、财政厅下发的新起草的《学生资助资金管理实施办法》征求意见稿,仔细倾听相关股室负责人的工作意见和建议,并认真记录,能当面答复的就当面答复,有合理化建议和存在商榷的地方,表示一定带回及时研究。
在今年助学贷款前,国家开发银行安徽省分行作了大量准备工作,协助省学生资助管理中心举办助学贷款业务培训,为新增助学贷款受理点添置电脑等硬件办公设备、网上及时提供软件技术支持,购买了工作服及办公用品等。交流中,杨毅处长对太湖县生源地助学贷款取得的成绩,尤其是贷后管理中“1234”创新的工作模式予以高度肯定,并就今年贷款政策的新变化、贷款流程、操作注意事项、贷后管理催收、奖励运行机制费使用等进行了详细说明。
调研会上,鲁伟文表示,太湖县助学贷款工作,依托县教育局实施,我们一定会在省学生资助管理中心领导下,在国开行安徽省分行的指导下,热情服务,团结协作,一如既往将“好事办好”。熊玉霜就助学贷款和学生资助工作也作了表态发言。
上午调研会结束后,李主任一行又风尘仆仆赶到太湖县山区边陲镇弥陀镇中心学校受理下沉点进行调研。李主任一行对下沉点去年受理情况、志愿者诉求、贷后催收及今年受理准备工作中的难点、阻点等进行了全面深入的了解,对乡镇下沉点精心组织、政策宣传、办理流程、业务操作、服务群众等作了进一步强调,并勉励工作人员要本着服务理念,提高认识,热情周到,全力做好助学贷款工作。

桐城市:打好精准组合拳助力教育脱贫攻坚
(来源:安徽青年网)
编者按 教育是最大的民生工程。近年来,桐城市高度重视教育这个最大的民生工程,下大力气,集思广益,办人民满意的桐城教育。
  4月初,家住桐城市大关镇金山村的鲍正应收到《桐城市教育扶贫学生资助资金发放告知书》,说他的“一卡通”上已经转入了两个孙女春季学期贫困寄宿生生活补助费每人500元。
  鲍正应是村里建档立卡贫困户,在桐城市像这样的家庭信息全部被收录进了“建档立卡贫困户家庭在校学生基本信息数据库”。据了解,近年来,桐城市全力打造精准扶贫大数据,打好教育精准扶贫组合拳,让贫困家庭的孩子能享受优质教育资源,确保教育扶贫资金按时发放到位。
  精准确定资助对象
  为建立健全农村贫困户家庭在校学生档案,建立完善新形势下对贫困户家庭在校学生的动态监管和分类帮扶机制,桐城市依托“扶贫开发信息系统”打造“桐城市建档立卡贫困户家庭在校学生基本信息数据库”,将该市户籍所有建档立卡困难家庭在校学生全部收入其中,实现部门行业和社会教育扶贫搭建共享的扶贫工作信息平台。
  桐城市成立教育扶贫工作专班,实行“学校包村,教师包户”网格化工作机制,密切配合,将责任精准落实到人,采用入户调查和在线填报两种方式,收集了扶贫开发信息系统内确定的本地建档立卡贫困户和脱贫户家庭基础数据,完整填报了全市所有建档立卡贫困户家庭从学前教育到高等教育所有学段在校学生的基本信息,为实施教育民生工程提供了数据支撑,同时也为更好地开展教育精准扶贫工作打下了良好的基础。
  精准落实资助政策
  为确保建档立卡等家庭经济困难幼儿“幼有所育”,桐城市将学前教育资助标准提高至每生每年2000元,不足部分由市财政全额承担。
  在今年春季学前到高中阶段家庭经济困难学生国家助学金资助中,在大数据中先筛选出符合条件的资助对象,直接打卡发放资助资金,再按规定程序完成余下资助资金发放。对在外省就读的建档立卡困难家庭学生,如因申报不及时等原因未享受教育资助的,以同样方式给予政府助学金资助。
  精准对接家庭经济困难学生
  近年来,桐城市启用了中考招生实施单列精准扶贫招生计划,按照建档立卡的贫困家庭、未被省示范性普通高级中学录取且达到该市普通高中录取最低控制分数线的考生人数的5%确定招生计划,从高分到低分依次录取,额满为止。
为准确把握和界定录取对象,利用“建档立卡贫困户家庭在校学生基本信息数据库”,筛选符合条件的初中毕业生进行网上公示,确保精准扶贫招生计划录取公平、公正、公开,充分发挥了大数据在教育扶贫工作中基础性、先导性和精准性作用。

怀宁县腊树镇:“在线课堂”,做活了扶贫扶志文章
(来源:网易新闻)
“各位老乡,大家好!很荣幸我们以这样的方式见面,今天我和大家交流的话题是:脱贫靠立志,致富靠自己。”这是怀宁县腊树镇中心学校在线课堂上心理咨询老师陈英在为建档立卡贫困户上课的场景。
“今天的活动,对我的启发真大。现在我终于明白了,贫穷并不可怕,只要我们自己有信心,不能总是坐享其成,不能一味等、靠、要,幸福生活要靠辛勤劳动来争取。”腊树社区的陈细毛高兴地说。说起陈细毛,先天视力残疾,妻子李琴姣小儿麻痹症后遗症,不能正常行走,靠拄拐走路,曾经一度悲观绝望,觉得生活无望,妻子几次怀孕流产后,在好心人帮助下抱养了孩子,虽然给家庭带来了生气,但是没有生活来源,总觉得说起陈细毛,先天视力残疾,妻子李琴姣小儿麻痹症后遗症,不能正常行走,靠拄拐走路,曾经一度悲观绝望,觉得生活无望,妻子几次怀孕流产后,在好心人帮助下抱养了孩子,虽然给家庭带来了生气,但是没有生活来源,总觉得没有出头之日。
在镇村干部和方方面面的关心支持下,特别是学校为建档立卡贫困户开辟的绿色通道——让心理咨询老师陈英上门走访、谈心交心,让这一家人消除了心理障碍,树立了生活信心。通过外援,联系陈细毛到“惠佳新型建材厂”工作,月收入2000元左右。引导李琴姣利用坐落在学校附近的优势,开起了文体店,现在小卖部经营得红红火火。如今,他们一家建起了楼房,生活过得很舒畅。
上个月入户走访时,李琴姣拉着教育扶贫专干李云鹤的手,激动地说:“感谢学校领导和老师,是你们引导给了我们生活的信心和动力,我们一家要好好努力过日子,早日过上好日子。我要教育孩子好好念书,长大以后回报社会各界的关心。”
烟墩村刘云霞不紧不慢地说:“我从内心感谢陈老师,是她的课让我下定了决心,一定要让女儿念书,改变贫困的面貌。”她是这样说,也是这样做的。刘云霞在政策支持下,克勤克俭,一边照顾孩子上学,一边通过中心学校联系安排在本村民办新星幼儿园当保洁员,月收入1500元。懂事的女儿郝海娟在帮扶人李云鹤主任和陈英老师的开导下,把学校和老师的关心化作学习的动力,节假日回家都尽可能帮妈妈打扫卫生和菜园地里干些杂活。2016年,郝海娟顺利考入怀宁中学,更令人快慰的是,今年高考,郝海娟取得了562分的好成绩。
思想贫困是贫困人群长期不能彻底摆脱贫困的一个重要瓶颈,摆脱贫困,首先就在于思想上脱贫,拔掉贫困之根,以“教”启“智”,只有从思想上入手,才能提升贫困户脱贫的志气、信心和力量。近年来,怀宁县腊树中心学校充分利用在线课堂,借助这一平台,让心理咨询教师陈英通过生动、鲜活的案例,帮助贫困群众转变思想观念,树立自立、自信,积极进取的勇气,引导他们树立改变贫困面貌的决心。

岳西县校舍维修改造民生工程稳步推进
2019年,岳西县计划投入905万元实施校舍维修改造项目33个,改造校舍及附属设施12380平方米。截至6月底,该县33个项目全部开工,27个项目已经竣工,完成改造面积10028平方米,占任务数的81%,完成投资726万元,完成率80.22%。
谋划早,推进快。早在2018年9月底,岳西县教育局就已启动2019年项目摸底工作,同时与该县发改委、国土资源和规划局、环境分局等部门进一步会商,2019年元月完成项目前期准备工作,做好项目前期规划、用地、环评、可研、图纸设计、图审等手续审批工作,确保维修改造项目立项批复、预算审批、挂网公示迅速及时。制定并明确了项目实施的“时间表”“路线图”,倒排工期表,实行挂图作战,确保工程稳步,有序,按质按量如期完成。
守程序,严把关。岳西县委、县政府高度重视校舍维修改造项目,始终坚持“以县为主”“五统一”管理模式,分月拟定工作进度、目标、任务。教育局主要负责人、分管人员将项目建设督查列入主要工作内容,经常深入一线,督查工程质量、进度。负责项目工作人员实行分片包干制,确保工程质量、进度、安全。同时编制了《校舍安全及项目管理意见》,与各中心校签订安全责任书,严把施工现场安全关,规范施工管理,减小施工对教学的影响。按要求及时办理工程报建和施工许可证,严把工程竣工验收关,工程验收合格后方可投入使用。
细审核、分拨款。岳西县教育局实行专款专用,专户管理,封闭运行,充分做好前期准备工作,确保项目资金一下达,项目及时开工,提高项目资金使用效率。项目资金坚持按合同、工程进度进行拨付,从而保证项目资金足额用于项目建设,同时又减少施工企业垫资成本,提高了施工积极性,保证了项目建设进度和工程质量。
重管护、精保养。岳西县教育局始终坚持“一项一档”,将历年来建成项目全部纳入后续管护项目信息库,紧抓民生工程建后管护,坚持建管并重、建管并行,同时不断强化管护质量,将管护运行情况纳入民生工程绩效评价体系,提升了管护质量,提高了惠民效益。

大观区教体局督查教育民生工程项目进度
  近日,大观区教体局就教育民生工程暑期项目建设进度,开展督查工作。教体局计财科到教育民生工程项目施工现场,实地督查各学校项目实施情况。
  在大观区海口片,督查组一行来到巨网初中、红星初中和海口中心幼儿园,对学校暑期项目建设进度、质量、隐蔽工程的施工记录等进行了现场查看。各施工现场的安全警示语、施工安全防护措施、高温施工预案等均能有效布置和安排,施工现场有序。尤其在学校的协调下,施工、监理和设计等各方紧密合作,现阶段各教育民生工程进展顺利,预计如在无不利恶劣天气等的影响下,7月底能全面完工。督察组要求施工单位及学校、监理各方,保障项目实施中的安全、质量及工期,保证工程按质按量如期完工并交付使用,确保学校下学期正常开学,确保民生工程产生社会效益、效应。
同时,区教体局计财科对明年的校舍维修改造项目进行了前期调研摸底。

宜秀区教体局召开教育扶贫“大回访”专题调度会
7月13日,宜秀区教体局在大桥街道叶祠小学召开全区教育扶贫“大回访”专题调度会。区教体工委书记、教体局长徐永生主持会议并讲话,区教体局班子成员,各中学、中心学校校长参加会议。
会议学习了国家、省、市关于解决“两不愁 三保障”突出问题相关文件精神,传达了近期区脱贫攻坚领导小组会议精神,逐一听取各中小学开展教育扶贫“大回访”过程中控辍保学及精准资助工作落实情况汇报,对回访中发现的具体问题和困难进行分析研究,就下一步暑期生源地助学贷款办理、送教上门服务、教育扶贫政策宣传、扶贫手册记录、秋季建档立卡学生信息更新等工作进行布置安排。
会议强调,贫困人口义务教育有保障工作是“三保障”的重要内容之一,各中小学要进行控辍保学动态跟踪管理,充分平衡好“控”与“保”的关系,巩固全区零辍学目标成果;学生资助工作要精准实施、精准记录;各中小学要明确工作重点,抓实控辍保学,做细学生资助,规范整理台账,确保全区教育扶贫质量全面巩固提升。
























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主送:省教育厅,陈爱军副书记,童学军副主任,杨林、王爱武副市长,黄杰副主席,市委办、市府办,市扶贫办,市帮扶专班,市双基专班
抄送:各县(市、区)教育局,各直属学校、二级机构、市区各民办学校,机关各科室,店前镇店前、徐良村,冶溪镇桃阳、白沙村
安庆市教育扶贫专班办公室                邮箱:aqjycwk@163.com