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情系万家洒汗水 天道酬勤获殊荣
——桐城市大关学区教育扶贫纪实

发布日期:2019-05-23来源: 安庆教育项目网作者:安庆教育项目网阅读次数:字体:[  ]背景颜色:

大关镇地处桐城市的北大门。总面积169平方公里,多丘陵山地。人口7.1万余人,辖15个村644个村民组。2019年春季全国扶贫开发系统有建档立卡贫困户3274户,贫困人口11046人,学区建档立卡贫困户家庭在校学生人数为1836人。贫困人口基数之大,令学区广大老师感到了无形的压力。

为破解难题,学区上下认真贯彻上级关于脱贫攻坚工作决策部署,本着稳中求进工作总基调,坚持精准资助基本方略,确保现行标准下的教育扶贫资助政策全覆盖,推行“1234”工作模式,加强教育扶贫领域作风建设治理。为精准扶贫,学区制定详细的任务清单,健全教育扶贫学生资助工作机制,严格落实资助政策,构筑起“学段全覆盖、标准最高档、对象无遗漏、项目可叠加、结果全告知”的教育资助体系。为确保精准扶贫工作的顺利进行,确保贫困学子因家庭经济困难而失学的情况发生,学区精心谋划,群策群力,采取切实有效的措施。

一是加强领导,明确分工。学区成立以管委会主任陈世界为组长的扶贫工作领导小组,并安排一名副主任具体负责,一名委员具体经办,统一指导学区内教育扶贫工作;以学区六个直管学校为单位,划分六个扶贫大组,各直管学校校长担任大组长,分管校长担任扶贫专干,具体负责各校包村的扶贫工作。各学校又将具体任务分解到校内小组,落实到每位教师的身上,致使全体教师人人有责任,户户有落实,确保了党的惠民政策落地生根,学区教育扶贫工作有序推进。

二是强化制度,有章可循。凡事预则立,不预则废。学区管委会积极谋划教育扶贫工作,先后制定了《大关镇学区教育扶贫实施方案》《大关镇学区教育扶贫工作计划》《大关镇学区教育民生工程宣传方案》等制度,明确责任。加强日常工作督查,建立学区教育扶贫“月点评季通报”制度,将教育扶贫工作纳入常态化管理,确保学区教育扶贫工作精准无误,档案资料建设完整规范。

三是立足本职,发扬风格。大关学区扶贫工作小组以本地居住老师为领队,外地老师配合,走村串户,开展地毯式走访摸排和政策宣传工作,真正做到村不漏组,组不漏户。由于教育扶贫工作的复杂性,如学前教育学段入学门槛低、高中阶段学生人籍不同步、大一新生返乡复读、长期外出的建档立卡户底子难摸准等,教育资助台账需经常更新,上级任务时常来得急,催得紧。教育扶贫工作人员常常进村入户,反复核实,加班加点、挑灯夜战是家常便饭的事情。为了不影响教学工作,大家只有起早贪黑,放弃节假日休息时间进行工作。扶贫工作中,大关学区涌现了很多感人的故事。卅铺初中副校长疏旺才担任两个班的初三年级数学教学工作,是学区总支和学校支部的骨干力量,又是扶贫大组长。他一边忙教学,一边忙教育扶贫,强壮的他硬是给累到了。王集初中副校长鲍睿,是该校扶贫大组长,工作开展得有条不紊。但大家不知道的是,他还身兼初三年级的班主任、语文老师,家中二宝刚出生不久,平时工作繁忙不必说,周末他也常常不能陪在妻儿身边,而是奋战在教育扶贫第一线。还有龙头学校的江东海副校长、大关初中的王永奕副校长,都是教师当中的老同志、老领导,他们和年轻人一样,不顾身体上的差异,有一份热,发一分光,不推诿,勇担当,展现了新时期共产党员的风采。

四是适时核查,立行立改。为确保所有建档立卡贫困家庭学生教育资助全覆盖,零遗漏,信息准确、填写完整。根据桐城市教育局《关于开展教育扶贫大走访大检查的通知》文件精神,学区再次动员教师开展大走访活动,进村入户,向建档立卡贫困户宣传教育扶贫资助政策,仔细查看村档户包中《扶贫手册》上教育资助信息填写情况,《告知书》等佐证资料归档情况。并对2017年春季、2017年秋季、2018年春季、2018年秋季四个学期的教育资助台账进行一次大梳理。对排查梳理过程中发现的问题,做到立行立改。

五是吃透政策,积极宣传。当人民好老师 ,做群众贴心人。如何理解、用好党和国家的扶贫政策,是一项复杂的工作。工作伊始,因为有些老师不太熟悉业务,个别群众也不太了解国家扶贫政策,仅凭道听途说,人云亦云,说不清道不白。管委会、学校领导适时带领教师认真学习相关文件,了解扶贫政策内容,做到话出有据,语出有处,言出动情,把困难群众当作自己的亲人,不厌其烦,逐句逐条解释,让群众了解扶贫工作的内容、核心和真正目的。让他们懂得:扶贫不是扶懒,扶贫先要扶困,扶贫先要扶难,扶贫先要扶智,扶贫更要扶志。一趟趟地走访,一次次地宣讲,群众一方面了解了扶贫政策,一方面也被老师们的真情付出所感动,从冷漠、抵触,到熟悉、认可,到现在可以说是热情、期待。